“给个平台，他们能创造无限可能”

首届全国中医大学生创意设计竞赛开赛

本报记者 向佳

本报记者 向佳/摄

中国中医药报

　　靠背诵方歌死记硬背中药方剂，一直以来都是中医药学生难啃的一块硬骨头，何不设计一套辅助方剂记忆的软件，加入游戏元素让原本枯燥的学习过程变得轻松有趣？《经络腧穴学》课程学习取穴常令学生头疼，没有直观感觉、立体概念，刚开始总是一知半解，能否设计个可看、可触的真实人体三位立体影像，让学生能直观了解穴位在人体的定位？

　　或许此类想法曾在不少人脑海中一闪而过，12月11日，在天津中医药大学的2011“天堰挑战杯”首届全国中医大学生创意设计竞赛决赛现场，19所高校的参赛学生却把这些创意大胆说了出来，他们从小创意出发，系统分析研究，初步形成了一个个贴近实际需求、切实可行的科研选题。

　　参加决赛的24件作品，是经网络初评，从全国25所中医药院校提交的96件创意作品中筛选出来的，主要为中医实训教学模型和软件。在竞赛评比中，贴近临床实践和实训教学需要只是创意设计的一方面，作品的科学性、方案合理性以及成本分析、推广价值等等都需要综合考核。

　　“学生们的创意令人惊喜！给他们一个平台，他们能创造无限可能！”教育部高等学校中医学教学指导委员会主任委员、天津中医药大学校长张伯礼院士言语间难掩激动，他说，收到的作品远远超出他的预期，“我们的中医学生掌握现代知识的能力非常强，创新思维很活跃、善于多学科交叉合作沟通，这非常可贵！”

　　机械小针刀、针推灸综合智能保健治疗仪、三维虚拟人体经络腧穴教学系统、方剂学助学软件等24个创意软件和实训教学模型，大都是学生们在日常学习、操作过程中发现问题、灵光一现获得灵感，再通过老师指导和团队合作，最终提炼问题、设计方案、不断试验、着手制作成的。

　　成都体育学院中医学专业2007级的李超，展示的是自己设计的可调式抱膝圈套件，这一创意能随着骨折复位固定治疗后的肿胀消退程度进行大小调节，弥补了传统抱膝圈的缺陷。“这个想法其实来源于我们每人都会玩的翻花绳游戏，再结合‘钱袋收缩’效应原理，就能改进传统抱膝圈固定大小不变的固定方式。”李超说。

　　张伯礼对学生们发现问题、提炼问题、获取知识的能力给予了高度评价，他表示，这次比赛提供了一个很好的平台，让学生在创意中学会如何进行科研选题、查阅文献、进行科学性和可行性分析等，同时通过答辩、质询等环节培养学生的交流和表达能力。“相信参与这次比赛的同学们，都能受益终身！”

　　南京中医药大学的陈旭说，在完成作品过程中，她和团队学到了很多东西，“最重要的是给了我一个全新的视角来看待过去忽略的问题。”陈旭说，为了参赛，他们不仅要埋首专业，还要广泛涉猎计算机、电子工程等方面知识，个人能力得到了很大的提高。

　　经过参赛选手现场陈述、专家质询、选手答辩等紧张激烈的角逐，最终，上海中医药大学的基于虚拟数字人的腧穴解剖结构三维构建及其针刺安全性可视化学习CAI课件、黑龙江中医药大学的三维虚拟人体经络腧穴教学训练考核系统获软件组一等奖。贵阳中医学院的一体化穴位埋线器、北京中医药大学的多功能针灸三维教学模型及软件获模型组一等奖。

　　鼎力支持比赛的天津天堰医教集团董事长刘霄飞用“振奋”来形容自己的心情。“同学们的很多创意非常有市场价值，我们希望与优秀项目开展市场化的双赢合作，希望今后有更多的好点子、好产品出来。”

　　比赛由教育部高等学校中医学教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会中医学科组和天津中医药大学主办，天津天堰医教集团承办。张伯礼表示，创意竞赛今后将每年举办一次，明年将以“中医药文化”为主题。